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康复名师工作室概况

信息来源: 暂无 发布日期: 2016-04-22 浏览次数:

   

 

 南京卫生学校康复专业是江苏省特色专业,是省内高职康复专业办学最早的先行者,康复实训中心是江苏省教育厅高水平示范性实训基地,承担着为南京市乃至江苏省各级医疗卫生机构培养康复治疗技术人才的责任。康复名师工作室由康复专业的学科带头人和教学骨干成员组成,他们是我校康复专业教育教学和专业建设的核心力量。

 工作室的领衔人谭燕泉老师,康复系主任教授,九三学社,南京市政协委员。国家二级心理咨询师、高级公共营养师,江苏省职业教育教科研中心组成员、南京市职业教育教科研中心组成员(兼职教研员),南京市“学科教学带头人”,江苏联合职业技术学院康复专业带头人江苏联合职业技术学院护理专业协作委员会康复专业项目组负责人。2014年5月荣获中国职业教育最高荣誉黄炎培“杰出教师”奖。带领的教学团队2012年立项为南京市“优秀教学团队”康复专业),2016年10月在南京市60个“优秀教学团队”建设验收中,以全市第一名的成绩通过“优秀”验收;2015年立项为江苏联合职业学院“优秀教学团队”2016年6月经江苏省教育厅认证并命名为“江苏省职业教育谭燕泉康复名师工作室”谭燕泉老师兼任江苏康复医学会常务理事、江苏康复教育专委会常委、教育部高职高专相关医学专业教学引导委员会康复分委会常务理事、全国卫生职业教育康复专业研究会理事、中国康复教育专委会委员、江苏康复医学会儿童专委会、中医专委会、社区康复专委会委员等职。在教学工作中,注重教学与科研的相互促长,近年来,主持江苏省教育厅职教重点课题1项(第一期)“优秀”结题;现主持江苏省教育厅职教课题1项(第三期),研究中现主持江苏省卫计委课题,研究中。主持南京市规划课题4项,分别以一、二、三等奖结题;成果获教育部国家级教学成果二等奖(2014年)、江苏省职教教学成果一等奖(2013年);将科研成果应用于人才培养,江苏省教育厅的组织下,牵头省内开办康复技术专业的六家卫生职业学校专业负责人研讨人才培养模式,执笔完成江苏省五年制高等职业教育康复专业引导性人才培养方案;总结教科研成果,发表学术论文10余篇(含9篇北大核心期刊);主编全国规划教材1本、江苏省国示范校重点专业建设系列教材2本、副主编全国规划教材2本、参编4本,编写校本教材3本,均广泛应用于教学。在专业建设、教学管理和教科研工作方面,均积累了较为丰富的经验,具有较强的专业建设把控能力,起到了江苏省高职高专康复专业建设的引领和辐射作用。

 康复技能大赛优秀引导教师3人。工作室成员中,硕士及以上学历75%,康复名师工作室成员8名,两位外聘教师分别是南京医科大学康复医学院教授和江苏省人民医院康复医学科主任,1人为博士生导师、1人为硕士生导师,他们常年在我校从事专业建设、教学和技能大赛引导工作,是我国乃至国际行业的名家,教学、教科研和专业建设经验丰富。工作室成员徐纪勇老师为江苏省职业教育领军人才,南京市“学科教学带头人”,先后在澳大利亚、加拿大等国进修学习,视野开阔,专业建设能力强;张程悦老师2017年评为南京市“优秀青年教师”,是2015年江苏省教育厅职业教育“两课”评比“示范课”一等奖获得者;糜迅老师是我校引进的具有多年临床治疗经验的硕士研究生,在专业建设和课题研究方面,都具有较强的探索和研究能力;刘昕老师是全国第二届(2015年)行业高职高专康复技能大赛一等奖获得者的引导教师,张华丽老师是全国首届(2011年)行业康复技能大赛二等奖获得者的引导教师;她们在理论教学和技能教学方面均有着突出成绩,也有丰富的教科研经验,并主持和参与省市级课题研究,也是国家成果的研究者。工作室团队成员博士研究生导师1人,硕士研究生导师2人;博士研究生1人,硕士研究生硕士学位4人;中国职业教育黄炎培“杰出教师”1人,江苏省职业教育领军人才1人,南京市学科教学带头人2人,江苏联合职业技术学院专业带头人1人,南京市优秀青年教师1人,中级及以上职称人员占75%,35岁以下成员占50%。无论从人员结构和成员能力上看,这都是一只结构合理、专业扎实、教学和教科研能力突出、具备创新意识和巨大发展前途的优秀专业教学团队。

 

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